Proyecto Colaborativo Teselaciones Profr. Wenceslao Manriquez Salceda

Foro 1. Recordando nombres y propiedades
¿Todas las cosas tendrán que tener un nombre?
¿Todos los nombres tendrán que tener un significado?
¿En qué consiste tener un significado?

Prismas
Hola nosotros somos dela Esc. Sec. Gral. N° 2 “Profr. Arquímedes Caballero Caballero” de Cd. Victoria, Tamaulipas; consideramos que todas las cosas deben de tener un nombre para así poder identificarlas además el nombre debe de significar algo porque así le da sentido al nombre.
P.D.: En Facebook solo encontré un grupo que se llama Teselaciones y una persona Teselaciones Glmf ya le envié la solicitud desde el miércoles 25 de enero de 2012. Y no me han aceptado, que puedo hacer.

Rectángulos
Hola nosotros somos dela Esc. Sec. Gral. N° 2 “Profr. Arquímedes Caballero Caballero” de Cd. Victoria, Tamaulipas; creemos que si todas las cosas deben de tener un nombre para así poder identificarlas como algo diferente, imagínense si todo se llamara igual y significara lo mismo no sabríamos sus diferencias.
Un saludo, ha y como le hacemos en el Facebook

Ángulos
Somos el equipo ángulos y vivimos en Cd. Victoria Tamaulipas, Estudiamos en la Esc. Sec. Gral. N° 2 “Profr. Arquimedes Caballero Caballero” y creemos que todas las cosas deben de tener un nombre para asi identificarlas y saber su significado y no andar confundidos porque se llamen igual o signifiquen lo mismo. Imagínense si todas las figuras geométricas se llamaran cuadrados como seria la formula…

ALTAR DE DIA DE MUERTOS

Proyecto Colaborativo "La tierra del más apto" Etapa 3

Profra. Maria Teresa Gonzalez Medina
Equipos: MARIPOSAS, LIBÉLULAS, INSECTOS, ÁTOMOS Y CÉLULAS

Logos oficiales

Proyecto Colaborativo "Mirarse en los medios" Etapa 3

SPOT DE RADIO ALUMNAS DE 1° D

Proyecto Colaborativo "Tlacuilos" Etapa 2

Códices elaborados por los alumnos de 3° B Profra. Maria Fernanda Ramos Ortiz y 3° F Prof. Jesús Gustavo García Rodríguez

Proyecto Colaborativo "La tierra del más apto" Etapa 2

Hola aqui les dejamos nuestras respuestas y un saludo

1.- ¿Qué utilidad e importancia tiene el estudio fósil?

R: Algunos fósiles indican si en esa roca puede existir petróleo, u otros combustibles fósiles. Cada fósil pertenece a una edad determinada, y vivió en un ambiente (por ejemplo, si ves un Ammonite sabrás que es del Mesozoico de ambiente marino, y especificando la especie puedes sacar muchísima información). Así sirve para la estratigrafía, ayudando a una datación de los estratos


2.- ¿Cual consideran que es el descubrimiento más grande que se ha hecho gracias a los fosiles?

R: Los dinosaurios más grandes que existieron sobre la tierra hace millones de años, que alcanzaban varios metros de largo y de alto y que inspiraron las mentes febriles de Hollywood, descienden de un animal que tenía, a lo sumo, el tamaño de un perro. Así lo demuestra una investigación de dos años encarada por el Museo de Ciencias Naturales de la UNSJ, tras un hallazgo realizado por sus paleontólogos: los restos fósiles de ese abuelo de gigantes, bautizado como Panphagia protos, en el Parque Provincial Ischigualasto.


3.- ¿Qué paso con las especies que se extinguieron y que solo “vive” en fosiles?
R: Se desintegraron hasta que darse enterrado en el fondo de la tierra.

4.- ¿Qué partes de la tierra contendrán la evidencia o huella de vidas mas antiguas?
R: En medio de la tierra enterrados muy abajo que tardaría unos 30 años pa llegar a la mitad de la tierra.

Equipo Los Atomos